一到三岁的幼儿正处于语言发展的重要积累期，他们渐渐可以听懂复杂的句子和指令，从只能蹦出单个字词到学会使用短语和短句表达需求和想法，掌握的词汇和语法也逐渐丰富。对于这个年龄段的孩子，互动性的亲子阅能够为他们的语言发展打下坚实的基础。

亲子阅读能够促进孩子对于语音、语调、节奏、情绪的识别，帮助孩子习得更多的常用词汇和口语表达技巧。更有研究表明，每周平均经历五次亲子阅读的幼儿在入学后，学习成绩会更优于同龄人，这种影响甚至能够持续到小学三年级（Sénéchal, LeFevre, 2002）。除此以外，亲子阅读还能培养孩子的想象力、对他人的同理心、对书本的终身喜爱、以及与家人的亲密关系。

那么，家长如何为一到三岁的宝贝们挑选适合他们的绘本呢？

当您在书店想要给两岁的宝贝买绘本时，您可能会想

• “嗯，上次汉娜似乎很喜欢苏斯博士的书，但是没过一会儿她就把书扯烂了。”

• “我小时候最喜欢《派因先生的紫房子》(Mr. Pine’s Purple House)，但我给小丹尼读的时候，他动来动去根本不愿意安静坐着。”

• “苏西总喜欢让我读那种又简单又啰嗦的书，这次不妨试试其他类型的。”

• “就买几本打折促销的书籍吧。给小孩读什么书真的重要么？”

• “嗯……杰克看起来根本不喜欢读书。可能他现在还太小了？”

相信家长们都深有体会，小朋友的喜好有时候难以预料（“他为什么是这个反应？为什么要这么做？”）。如果您不知道如何为宝贝挑选书籍、或者应该怎样和他们一起阅读，以下是我们的一些建议。

首先，您需要知道哪些材质的绘本适合1-3岁的幼儿。简单来讲：任何他们可以拉扯、触摸、体验的绘本，都是合适的。

这些绘本被称为动态绘本和触感绘本，如果是为小年龄的幼儿准备的，材质以布书为佳。动态绘本包括每页有可打开的小窗口的书，3D立体翻翻书，以及可抽拉书页的书。触感（触摸、感觉）绘本通过让孩子触摸不同的材质（例如柔软、坚硬、凹凸不平）让孩子的感官也参与进来。

动态绘本

触感绘本

如果想选择短篇故事绘本，或者常识启蒙绘本（例如如厕训练、日常礼仪等），最好选择硬纸板材质的——因为幼儿几乎都有撕扯书页的习惯。为了防止才买回来的新书就被宝贝大卸八块的悲剧发生，绘本的书页一定要是厚厚的硬纸板，而不是单薄的纸张。

了解了绘本的材质，我们再谈谈绘本的内容。幼儿最能接受色彩鲜艳、画面干净、简单易懂的书籍。

1-3岁幼儿能够集中注意力的时间非常短暂。因此，不要买每页有很多配文的书。即使您已经买了这类绘本，和孩子一起阅读时也不要把书上的字全部读出来。否则，孩子会感觉非常无聊、难以集中注意力。如果在亲子阅读时，孩子不停地想要把书翻到下一页，说明他/她已经失去了兴趣（这页好无聊，翻到下页看看吧……）。

家长们可以选择每页上只有一句话、甚至只有一个或几个字词的绘本。书的内容应该简单、直接、易懂，而书上的文字应该是对图片的描述或者补充——如果图片上画了一只快乐的小猫咪，那么那页的文字和内容一定要和这只小猫咪相关。

请尽量不要选择语言复杂、冗长、有很多抽象概念的书。幼儿喜欢他们熟悉的事物，比如动物、玩具、小轿车、卡车、洋娃娃、妈妈、爸爸等，或者他们日常生活中的常见事物，例如开汽车、打招呼、说再见、吃饭等。这些主题和内容能够帮他们将绘本跟自己的生活联系起来，他们会觉得更加有趣。

除此之外，目前市面上有些绘本可以发出声音或者发出亮光，但绘本发出的铃声和哨声很容易让孩子的注意力分散。孩子可能会被声音或闪光完全吸引，不再关注绘本的内容、跟着故事的思路走，这就让亲子阅读失去了互动性。

近几年，艾瑞·卡尔（Eric Carle）因为诸多优点成为了儿童畅销书作家之一。他的书总是能让人愉悦，不仅语言简单易懂，情节合乎逻辑、易于推测，而且有很多巧思。他的《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?）这本书中，从头到尾都重复着同样的短语。幼儿尤其喜爱这种好玩儿、有节奏的重复，因为一旦发现规律，他们就能够推测书本之后的内容，那么也就更有可能参与之后的故事讲述。