华西第二医院儿科学教授、中华医学会儿科分会儿童保健学组组长毛萌教授在致辞中表示：“正如孩子的身高、体重和其他发育进程，语言发育也是家长需要持续关注的一个重要方面。由于儿童语言障碍的频发，语言的评估与康复已经我国儿童保健的愿景与方向之一。本次美国培声听力语言中心专家团队莅临成都，为我们带来了国际上最前沿的儿童语言障碍专业知识，以及我国唯一达到国际诊断标准的儿童语言障碍标准化评估工具DREAM-C。希望借助这些知识和工具，我们能够进一步实现儿童语言障碍的早发现和个体化的干预，造福数以百万计的语言障碍儿童和他们的家庭。”

儿童语言障碍是最常见的儿童发育障碍之一。如果孩子其他各方面都正常发育，只有语言习得落后于正常发育的同龄人，可能患有特定性语言障碍。根据权威研究，大约有7%-8%的学龄前儿童患有这一发育障碍。此外，儿童语言障碍往往也与其他发育障碍和精神疾病，如听力障碍、自闭症、智力障碍、多动症、唐氏综合征、脑瘫等同时发生。

刘雪曼教授介绍，语言障碍对儿童的生活、学习、社交甚至就业都有深远影响。除了面临语言理解或表达的问题，患有语言障碍的孩子往往由于听不懂或无法完全听懂老师和家长发出的指令，而显得“不听话”，“不遵守纪律”，或是由于不能与他人有效地沟通，而表现出多动冲动、脾气暴躁或性格忧郁内向、不合群。据统计，所有面临情绪或行为障碍的儿童中，大约80%同时面临语言问题。对于这样的儿童，家长往往只关注他们表现出的行为或情绪问题，却忽视了问题的根源——语言。只有通过全面的儿童发育评估和语言评估，才能尽早鉴别出语言障碍儿童，并通过个体化的干预帮助他们在生活中和课堂上取得进步。

黄善华教授向到场家长和专业人士阐释了家庭压力的基础理论，以及应对压力的科学方法。黄教授强调，对于有特殊需求儿童的家庭，和睦、稳定的家庭关系是儿童身心健康成长的关键因素。家长可以通过亲职压力评估，了解自身面临家庭压力的来源与程度，有针对性地缓解与调节。