当孩子经过全面的医学评估、发育评估和语言评估，被诊断为语言发育迟缓或语言障碍后，临床专业人士会根据全面的语言评估结果为孩子制定个体化的干预计划。

当得知孩子需要接受语言干预后，家长可能会思考以下问题：

对许多家长来说，积极参与孩子的语言干预/治疗并不简单，甚至有些家长会感到不安和焦虑。一位坦诚的爸爸这样描述自己对于家庭干预的顾虑：“我对儿童语迟的专业知识知之甚少，如何配合专业人士开展家庭干预呢？”

事实上，家长在孩子语言发展中扮演着至关重要的角色。

尽管您没有接受过言语语言病理学的专业训练，不具备临床资质和经验，但对于推动孩子的语言发展，您仍然具备许多天然的优势：

• 家长参与了孩子日常生活中的方方面面

• 家长是孩子熟悉和信任的人，家庭环境中的互动让孩子更舒适更有安全感

• 相较于专业人士，家长有更多的时间和机会来与孩子交流和互动

• 家长最了解孩子，可以通过孩子的兴趣来激发TA的潜能

我们来做一个简单的计算：每周有168个小时，而孩子有每周一个小时语言治疗课。对学龄前的孩子们而言，其余的167个小时多半是和家长在一起。在这仅有的1/168的时间里，即使治疗师的课程内容丰富、孩子也能全身心地投入参与，能达到的效果仍然很有限。因此，孩子能否将课上所学的沟通和语言技能熟练运用，课后的家庭干预将起到举足轻重的作用。如果家长与孩子的治疗师合作，发掘一些在家中就可以和孩子完成的活动和游戏，将孩子在课程中学习的沟通语言技能在生活中反复练习，这对于孩子的语言发展将产生巨大推动作用。

• 通过家长培训、书籍等，或在专业人士个体化指导下学习家庭干预的原则和方法

• 根据孩子的干预目标，在日常互动中融入科学的语言促进方法

• 记录孩子的变化和进步，并定期与专业人士沟通，获得家庭干预反馈与建议

• 安排孩子定期接受跟踪评估，在专业人士的帮助下建立下一步干预目标和计划

在家庭干预中，家长才是主要给孩子提供语言干预的人，而专业人士会成为您的教练和咨询师，会在干预过程中为您提供指导和支持。

2.抓住生活中的碎片时间，随时创造交流互动

家长每天都能有无数机会，在日常互动中对孩子进行有效的语言输入和语言刺激。不论吃饭时、穿衣时、洗澡时、开车时、逛街时，或是在其他的日常活动中，都能成为家长和孩子沟通，练习语言的机会。

例如，家长可以在每天送孩子上早教/幼儿园途中的15-20分钟和孩子互动。如果孩子的干预目标包括对大小、颜色、数量等概念的理解和运用，家长可以指着路面上行驶的汽车对孩子进行语言输入：“大车，小车，蓝色的车，红色的车”等。也可以在对话中扩充孩子的语句。如果孩子说“车”，家长可以说“开车，停车，倒车”。如果孩子说“开车”，则家长可以补充“爸爸开车，司机开车”。

大量科研结果显示，家长积极与孩子的干预能帮助发展多项语言沟通技能，其中包括：

• 提高孩子的社交沟通能力

• 提高孩子对词汇的理解和表达

• 增强孩子对功能性语言的理解和使用

• 提高孩子的句法能力

• 提高孩子在社交中的语用能力

  
  

在三项不同的研究中[2-4]，研究人员发现：

• 家长有能力学会且使用有效的方法（例如，在游戏和活动中跟随孩子的兴趣，对孩子的交流作出积极回应等），在日常生活中促进孩子的语言发展。

• 当家长使用科学的、符合孩子干预目标的语言干预策略之后，可以有效促进孩子的语言理解和表达能力。

• 在日常生活中，家长完全可以胜任干预者的角色

综上所述，在为语迟的孩子提供干预方面，家长的作用至关重要。

请家长们和儿科医生、言语语言治疗师等专业人士组成团队，共同帮助您的孩子。专业人士会为您提供咨询、指导、建议和培训，以确保您能使用科学的方法，有的放矢地激发孩子的语言和沟通潜能。