2019年9月19日-22日，美国儿童语言障碍临床专业资格培训在成都市中西医结合医院·成都市第一人民医院举办。9月22日，参与培训的50名医疗、康复、教育及科研领域专业人数组成评估小组，在国际认证的言语语言病理学家督导下，为20名3-8岁儿童进行了标准化语言评估义诊。

本次义诊使用了目前国际上最先进的、基于中国大陆儿童语言发展常模的标准化儿童语言评估工具——DREAM-C梦想标准化评估，能够准确测评儿童的语言理解和语言表达能力是否大幅落后于同龄人，并提出针对性康复建议。这是四川省首次开展与国际接轨的标准化儿童语言评估义诊。

儿童语言障碍是最常见的儿童发育障碍之一。在2-3.5岁的儿童中，语言发育迟缓的比例大约为13.5%-17.5%。随着年龄的增长，部分语言发育迟缓儿童会在学龄前自然跟上同龄人的语言发育进程。在4-7岁年龄段，大约有7.4%-9.4%的孩子持续落后于同龄人的语言发育，被诊断为语言障碍。然而，目前还没有科学的方法，能够在儿童语言发育早期准确判断哪些儿童会跟上其他语言能力正常发育的同龄人，因此，所有语言发育落后的婴幼儿都应该接受科学的测评和干预。

培声听力语言中心主任、美国言语语言病理学家与听力学家刘雪曼教授提醒，如果孩子在成长过程中表现出如下预警现象，家长们需要引起重视：一岁六个月的儿童还没有讲出真正的第一个词，比如“妈妈”；两岁的儿童还没有50个词的词汇量，还没有开始把两个词放在一起，比如“要饼干”，“爸爸抱”；三岁的儿童还没有开始说出三个词的简单句子，比如“爸爸开车车”，“妈妈拿苹果”。

语言障碍对于儿童的长期影响不容忽视。语言发展落后的孩子，三岁即遭同龄人排斥。孩子进入幼儿园后，往往由于听不懂老师和家长发出的指令，而显得不听话、不遵守纪律；由于不能与老师和同学有效地沟通交流，而显得性格孤僻内向，不合群；或是由于无法表达自己的意愿和情感，而表现出多动冲动、脾气暴躁等。进入学龄后，许多语言障碍儿童同时面临阅读和学习困难，在集体中容易成为被孤立的对象，是校园欺凌等不良现象的高危群体。

刘雪曼教授提示，家长一旦怀疑孩子语言发展落后，请不要持“观望”态度，认为孩子长大一些自然能学会，也不要盲从网络上的信息，在不做全面评估和诊断的情况下盲目干预，这样往往不能有针对性地解决孩子的问题，反而错过了语言干预的最佳时机。最科学有效的方法，就是带孩子到权威机构接受语言能力的筛查。若筛查未通过，或是家长对孩子的语言发展有持续的担忧，则应带孩子到正规医院的相关科室（如儿保科、发育行为儿科、言语治疗科）做全面的评估，包括语言障碍的诊断性评估、认知评估、智力测试和其他神经发育疾病的筛查等，由儿科医生和言语语言治疗师根据诊断结果制定最适合孩子的语言康复计划。

成都市第一人民医院刘述益副院长表示：“近年来，随着家长们对于儿童语言发展的认知度与关注度的逐步提高，由于语言发展落后到医院就诊的儿童数量越来越多，平均年龄也逐渐趋向小龄化。本次成都市第一人民医院携手美国培声听力语言中心共同开展儿童语言障碍临床专业培训，希望率先将国际上先进的诊治理念和临床工具引入成都，从而提升成都市乃至四川省的儿童语言障碍诊治水平，造福广大的语言障碍儿童和他们的家庭”。