你知道吗？婴幼儿的自发语言中，大约有20%都是通过模仿发出的！[1]

在家长和宝宝的日常生活中，这样的场景随处可见：

宝宝（指着桌上的苹果）：果果！

妈妈（拿起苹果）：要果果。宝宝要果果。

宝宝（伸手要接苹果）：要！要果果！

妈妈（递给宝宝苹果）：对！宝宝要果果，要吃果果。

宝宝通过模仿妈妈，说出了“要果果”这个短语，并且结合“要苹果”的生活场景，逐渐学会了理解和使用“要”这个动词，以及“要+名词”的语法结构。

在早期的发展中，孩子通过模仿学习语言。有趣的是，孩子并不是模仿他们听到的一切，而是有选择地进行模仿(selective imitation)。在上面的例子中，宝宝已经可以自发说出“果果”，所以在模仿时，他自动把还不会说的“要”加入了自己的“模仿清单”。在这样循环往复的“家长示范-宝宝模仿”的过程中，宝宝的词汇和语法能力逐渐提升，语言理解和表达能力自然也水涨船高了。

模仿也是孩子和家长实现有效沟通，连接情感的纽带。例如，当一个两岁的孩子听到妈妈说“狗狗困了，在沙发上睡觉呢”，他可能会跟着重复说“狗狗睡觉”，代表他理解了妈妈的话；他可能会模仿妈妈平时拍他入睡的动作，上前轻轻拍拍小狗，甚至为小狗盖上被子；当妈妈比出“嘘，小声点”的动作，宝宝可能会模仿这个动作，表示不要吵到小狗，并且轻手轻脚地走出房间……

实际上，模仿作为一个重要的学习机制，对于学习任何知识与技能都是至关重要的。想想看，我们是如何学会吃饭、写字、做运动，甚至是如何习得社交规则的呢？是不是从小通过看和听，观察大人怎么做，然后进行模仿，逐渐掌握了这些技能呢？

其实，早在0-6个月的小婴儿时期，宝宝就具备了初步的模仿能力。由于模仿是宝宝们最早表现出的语言沟通基础能力之一，家长们大可以早早行动，通过促进宝宝婴儿期的模仿能力，为他们的未来的语言沟通能力打下坚实基础。

在这里，我们为新手爸妈们总结了促进宝宝模仿能力的一系列小技巧：

第一步：和宝宝面对面，保持眼神交流

宝宝需要看到或者听到大人的动作或声音，才能进行模仿。那么与孩子保持眼神交流的重要性就不言而喻了。

在互动时，保持和宝宝面对面，让他/她有机会观察到您的眼神、表情和发音时的口型。

对于注意力比较短暂的小月龄宝宝，家长可以试着拿一个颜色鲜艳或者能发出声响的小玩具放在脸旁，去吸引孩子的注意。

第二步：家长发起模仿，激发宝宝的模仿意愿

研究表明，如果家长更多地模仿宝宝，宝宝也会更多地模仿家长。同时，在模仿中，您也在向宝宝传达一个重要的信息：宝宝，我在关注你，我看到了你的表情，听到了你的声音，这无形中也加强了您和宝宝亲子关系的纽带。

在您和宝宝的日常互动中，您可以尽可能多尝试模仿宝宝的

表情：小婴儿会做出各种各样令人忍俊不禁的面部表情，比如当宝宝吐舌头，张口闭口甚至开心大笑时，都是家长尝试模仿的好机会。

发音：如果孩子在和您面对面时发出/dada/的音，家长也可以模仿孩子的声调发出/dada/来回应。

动作：如果宝宝摸到一个玩具或物品开始摇摇摇，您也拿一个物品摇摇摇；或者他拿到一个玩具开始拍拍拍，那么您也可以模仿宝宝拍拍拍。

第三步：轮流互动+肢体辅助，宝宝模仿能力UP

无论是面部表情、发音还是动作，一旦您的模仿引起了宝宝的注意，宝宝也尝试着模仿和回应，您就和宝宝达成了一来一往的轮流互动（turn-taking）,这是宝宝学习交流对话的基础。

宝宝三四个月大时就能够开始发出咕咕声和简单的原音回应大人了，等到五六个月大时，他们会发出更多样的语音。家长与孩子交谈越多，孩子模仿语音的频率就越高，所以多和家中的小婴儿说话，是帮助提高模仿技能的一个重要方式。

在和宝宝互动时，您可以多使用夸张的表情和音调，同时配合简单的手势和动作，比如拍手和挥手。当孩子表达出模仿的意图时，您可以使用肢体辅助进行帮助，抓住宝宝的手帮助他/她拍一拍，挥一挥。

需要注意的是，在和宝宝进行模仿游戏时，只要宝宝有任何的模仿意图，不管模仿的像不像，都应该给予赞美及鼓励。比如在玩动物玩具时，家长发出“喵喵”的声音，期待孩子能够进行模仿。此时宝宝或许还没有能力准确发出“喵喵”的声音，但只要宝宝的小嘴巴轻轻地动一动，或者发出了类似的声音例如/momo/，家长也应该给予正面的回应。

除了模仿能力，孩子的许多语前沟通技能，例如沟通意愿和兴趣、共同关注能力、轮流能力等，都对他们的语言能力有举足轻重的影响。家长们可以通过0-3岁儿童语言沟通的全面测评，详细了解孩子的社交沟通、游戏能力、语言理解和语言表达发育的进程和特点，从而有针对性地帮助孩子提高。

[1]Owens Jr, R. E. (2016). Language Development:An Introduction|Edition: 9. Instructor.