当得知孩子需要接受语言干预后，家长可能会思考以下问题：我在孩子的语言干预中应该扮演什么角色？我对语迟的专业知识知之甚少，该如何尽我所能帮助孩子？

事实上，家长在孩子语言发展中扮演着至关重要的角色。尽管家长们没有接受过言语语言病理学的相关专业学习和训练，但对于推动孩子的语言发展，家长具备许多天然的优势：

·家长参与了孩子日常生活中的方方面面

·家长是孩子熟悉和信任的人，家庭环境中的互动让孩子更舒适更有安全感

·相较于专业人士，家长有更多的时间和机会来与孩子交流和互动

·家长最了解孩子，可以通过孩子的兴趣来激发他的潜能

我们来做一个简单的计算：每周有168个小时，而孩子有每周1个小时语言治疗课。在这仅有的1/168的时间里，即使治疗师的课程内容丰富、孩子也能全身心地投入参与，能达到的效果仍然很有限。因此，孩子能否将课上所学的沟通和语言技能熟练运用，课后的家庭干预将起到举足轻重的作用。在家庭干预中，家长才是主要给孩子提供语言干预的人，而专业人士会成为您的教练和咨询师，会在干预过程中为您提供指导和支持。如果家长与孩子的治疗师合作，发掘一些在家中就可以和孩子完成的活动和游戏，将孩子在课程中学习的沟通语言技能在生活中反复练习，这对于孩子的语言发展将产生巨大推动作用。

大量科研结果显示，家长积极参与孩子的干预能帮助孩子发展多项语言沟通技能，其中包括：

·提高孩子的社交沟通能力

·提高孩子对词汇的理解和表达

·增强孩子对功能性语言的理解和使用

·提高孩子的句法能力

·提高孩子在社交中的语用能力

研究证明，无论儿童语言发育迟缓和语言障碍的复杂程度和严重程度如何，如果家长能在专业人士指导下学习科学循证的干预策略，更好地为儿童提供“回应性照顾”和“早期学习机会”，都能够有效地提升干预的效果与效率。这也就是家庭干预的核心原理。

那么，想要进行家庭干预，家长具体应该如何做呢？

首先，家长应当在专业人士指导下，走上循证的干预路径，学习科学的家庭互动原则与方法。这包括：

·安排孩子在权威机构和科室接受全面的发育评估和语言评估；

·与专业人士沟通，详细了解孩子的评估结果及干预目标；

·通过家长培训、书籍等，或在专业人士个体化指导下学习家庭干预的原则和方法；

·根据孩子的干预目标，在日常互动中融入科学的语言促进方法；

·记录孩子的变化和进步，并定期与专业人士沟通，获得家庭干预反馈与建议；

·安排孩子定期接受跟踪评估，在专业人士的帮助下建立下一步干预目标和计划等。

其次，家长应当抓住生活中的碎片时间，随时创造交流互动。家长每天都能有无数机会，在日常互动中对孩子进行有效的语言输入和语言刺激。不论吃饭时、穿衣时、洗澡时、开车时、逛街时，或是在其他的日常活动中，都能成为家长和孩子沟通，练习语言的机会。

例如，家长可以在每天送孩子上早教/幼儿园途中的15-20分钟和孩子互动。如果孩子的干预目标包括对大小、颜色、数量等概念的理解和运用，家长可以指着路面上行驶的汽车对孩子进行语言输入：“大车，小车，蓝色的车，红色的车”等。也可以在对话中扩充孩子的语句。如果孩子说“车”，家长可以说“开车，停车，倒车”。如果孩子说“开车”，则家长可以补充“爸爸开车，司机开车”。

在每天的互动中，家长可以使用《爸妈带我学说话》系列教材中的“同看、同玩、同说”策略，科学地促进孩子的语言发展。

和孩子“同看”——通过观察了解孩子想玩的

孩子对玩具的喜好往往与家长不同。家长要看孩子所看，细心观察：他在关注什么？他想要玩什么？他想要怎么玩？家长可以跟随孩子的喜好，玩他们挑选的玩具，在互动中和孩子看着和关注着同样的事物。

和孩子“同玩”——用孩子的方式玩

孩子对于玩具的探索和尝试总是带着童趣和想象，而非一味地遵循常规的玩法。要成为孩子喜欢的玩伴，家长可以:

拿起玩具加入孩子的游戏，而不仅仅是“旁观”或“陪玩”。 

模仿孩子的玩法，鼓励孩子的想象和探索，模仿孩子的动作，跟随孩子的玩法。 

在重复中添新，基于孩子的玩法，试着增添新的元素。

和孩子“同说”——说孩子想说的

孩子学习到的词汇往往与他们生活中感兴趣的人、事、物有关。因此，家长在进行语言输入时，内容需要与孩子的兴趣相匹配，说出孩子的所看、所玩、所做、所想。

家长们可以通过“培声早期儿童语言家庭训练课程”，系统学习“同看、同玩、同说”高效家庭互动技巧，让家庭干预事半功倍。

= 课程适合：

0-4岁面临语言发育迟缓风险的儿童家长

= 课程形式：

线上AI录播互动课程

= 课程亮点：

课程列表：时长 6.5小时

理论课程（3小时）

·打开孩子语言沟通之门的三把钥匙：科学诊断、科学评估、科学干预

·帮助家长少走弯路！解密儿童语言发展的常见误区

·家长树立科学干预观念！儿童语言发展全面评估及科学干预路径

实操课程（3.5小时）

携手北美言语语言病理学家视频演示讲解：

·家庭语言训练方法之“同看”（4个步骤/技巧）

·家庭语言训练方法之“同玩”（3个步骤/技巧）

·家庭语言训练方法之“同说”（4个步骤/技巧）

= 课程权威性：

培声儿童早期语言家庭训练课程是理论与实践结合的系统性家长指导课程，已于2021年于美国取得知识产权。

目前，该课程已被全国40多家三甲医院及地方领军医院/机构引进，累计帮助6000余名面临语言发育迟缓的儿童。

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了解课程详情：

艾老师：15316506310

想给孩子进行家庭语言干预，培声将一路相伴！