孩子的世界总变化得那么快，曾经襁褓中的小宝也茁壮成长起来。1-3岁的幼儿虽然仍然和爸爸妈妈很亲密，但他们已经意识到自己是独立的个体，有了自我意识。在这个阶段的中后期，孩子逐渐可以和爸爸妈妈进行简单的对话，能回答简单的问题，也能听从越来越复杂的指令了。

1-3岁是开发孩子社交和语言能力的关键期，除了日常陪玩和室外“放电”，您也可以多尝试这些活动：

社交游戏是脱离玩具的游戏互动，例如“躲猫猫（Peek-a-boo）”。在社交游戏中，家长和孩子始终保持着互相关注，在不断的轮流互动中，孩子会表现出期待、专注，跃跃欲试地发起互动，家长也有充分的机会回应孩子并做重复的语言输入。

常见的适合1-3岁幼儿的社交游戏还有：

• 举高高

• 点点虫虫飞

• 叠手游戏

• 手影游戏

• 动作模仿

学习语言是一个多感官协作的过程，菜市场、超市、商场，都是能让孩子大量接触新鲜事物，获得语言输入的场景。比起刷卡片让孩子认识不同的水果，到水果摊上让孩子亲眼看看、亲手摸摸，甚至亲口尝尝，效果会更佳哦！

在1-3岁幼儿期，孩子在和家长的互动中“学习”阅读，当他们逐渐步入学龄期，则开始通过阅读“学习”知识。浓厚的阅读兴趣和持之以恒的阅读习惯，对孩子日后的学习能力、性格培养、知识和眼界，都有深远影响。

在和孩子阅读时，您可以尝试：

• 让孩子挑选绘本

• 跟随孩子的兴趣，观察孩子在看什么，配合孩子翻页的进度

• 边指边读，对绘本上的内容做命名和描述

• 绘声绘色，配合表情和手势，让阅读变得更有趣

• 适当等一等，给孩子回应、填空和提问的机会

🔷  多观察、多聆听、多回应

多观察孩子的表情、动作、习惯等等，这有助于理解他们的表达并及时给予回应和鼓励。

🔷  减少孩子的屏幕时间，多陪孩子玩传统玩具

🔷  用简单的话语交谈，发布简短的指令

🔷  在沟通时多使用手势和肢体语言，也鼓励孩子模仿和使用

🔷  给孩子选择

可以问他饼干和坚果想吃哪一个，或想穿红色还是蓝色的T恤，不要强迫孩子说出他的选择，用手指一指就很棒。

🔷  给孩子时间，让他们主动找到合适的词句

🔷  重复或重新组织孩子的话

但是不要说“你说得不对，应该是XXXXX”，直接用正确的词汇和语法说一遍就可以了。

🔷  在孩子说出的词句基础上做少量的扩展

使用“孩子说出的话+1”原则，例如，孩子说“苹果”，您可以说“吃苹果；孩子说”宝宝吃苹果“，您可以说“宝宝吃红红的苹果”。

🔷  从日常小事开始，多问问他/她的意见

例如，今天穿什么？吃什么？买什么口味的饼干？去哪个公园玩？

🔷  说出孩子的情感情感和感受，给予共情和引导

例如：爷爷奶奶来了，我们都很开心；妈妈知道你摔疼了，但你很坚强，只哭了一会会！

幼儿期的宝宝们似乎依然呆萌，大人总觉得他们什么都不懂。但是不要忘记，尊重孩子的兴趣，孩子才能更好地学到本领，亲子关系也才能更好地发展。大家试试看吧！